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Gli educatori cattolici in Colombia dicono “Si” al Patto educativo

Gli educatori cattolici in Colombia dicono “Si” al Patto educativo

Con la partecipazione di quasi 300 insegnanti e rettori dalla Colombia e ospiti da Cile, Italia, Messico e Perù, e una presentazione inaugurale di Scholas, la prima sessione del 5° Incontro di Pastorale Educativa, della Confederazione Cattolica Nazionale dell’Educazione, CONACED, è stata tenutasi con il sostegno della Conferenza Episcopale della Colombia.

Il ruolo dell’arte, dello sport e della tecnologia, assi del lavoro di Scholas per risignificare gli spazi educativi e l’impegno di CONACED ad aderire al Patto Educativo Globale, tra i punti salienti dell’incontro.

Sopra: Suor Gloria Patricia Corredor Mendoza, presidenta nazionale di CONACED, Colombia; José María del Corral, direttore mondiale di Scholas Occurrentes; Camilo Enrique Rodríguez Fernández, direttore della Pastorale educativa di CONACED. In basso: Santiago, Camila e Stephany, giovani di Scholas Colombia

Il CONACED ha tenuto il 10 febbraio la prima sessione del 5° Incontro di Pastorale Educativa, che aveva il motto: “Rinuncia ed esplora gli spazi della pastorale”, con una presentazione di apertura di José María del Corral, direttore mondiale di Scholas.

Hanno partecipato all’incontro docenti di educazione religiosa, arte, educazione fisica, tecnologia e comunicazione, agenti pastorali scolastici, delegati diocesani dell’educazione, responsabili della pastorale delle comunità religiose, coordinatori accademici e pastorali delle scuole, seminaristi e in formazione delle comunità religiose.

Questo incontro virtuale è stato presieduto da Suor Gloria Patricia Corredor Mendoza, presidenta di CONACED, e Camilo Enrique Rodríguez Fernández, direttore della pastorale educativa di detta istituzione. In qualità di relatori, Suor Martha Yaneth Moreno Betancur, una religiosa di Jesús María, premiata per la sua attività innovativa sui social network come Instagram e Tik Tok, e Jhon Alexander Ramos Villamil, educatore e leader del progetto Network of school radio.

Ridimensionare gli spazi educativi, un’esigenza pressante

Questo quinto incontro ha tra i suoi obiettivi quello di identificare pratiche educative di successo nel campo dell’arte, dello sport e della tecnologia come input per la ridefinizione di questi spazi di mediazione della pastorale educativa nelle scuole.

A questo proposito, l’esperienza di Scholas è stata significativa. Nelle parole di Del Corral, che si è connesso da Madrid, Spagna: “Lavoriamo su tre assi, sport, arte e tecnologia; perché? Perché quello è il mondo dei ragazzi! Questo è quello che abbiamo scoperto, c’è un modo pastorale per arrivare al cuore dei giovani, e non parlo solo da una scuola, ma da ogni parte del mondo ”.

“Con l’arte i ragazzi si rendono conto che ‘sono verbo ‘ che sono un’opera d’arte, e così ognuno si scopre come unico, originale … Le religioni hanno sempre apprezzato l’arte, come l’arte sacra. Lo sport, come dice Papa Francesco, è una scuola di vita, aiuta a lavorare in squadra … E la tecnologia, benedetta sia la tecnologia, può aiutarci a salvare questa educazione di cui parliamo! Quest’anno, nel mezzo della pandemia, siamo stati in grado di mantenere le nostre attività con Scholas “, ha detto.

Scholas, una famiglia per le nuove generazioni

Oltre ai relatori e al coordinatore di Scholas Colombia, Lenny Cuello, diversi giovani colombiani hanno avuto l’opportunità di condividere le loro esperienze con Scholas lo scorso anno.

“Ogni giorno ho potuto trovare l’opportunità di condividere i miei sentimenti, quello che mi stava accadendo; imparare da culture, pensieri diversi e soprattutto essere una persona migliore, perché a volte abbiamo bisogno di critiche per costruirci come essere migliori. Scholas è una famiglia per le nuove generazioni ”, ha condiviso Santiago, di Villavicencio.

Stephany, da Medellín: “Nessuno era preparato, non sapevamo cosa fare, eravamo annoiati, tristi, ma Scholas era un luogo dove potevamo condividere, incontrare persone di altri luoghi, giocare, riflettere su ciò che stava accadendo noi, ed esprimilo ”.

“Non avevo mai parlato di certe cose, non sono mai stata una persona così aperta, e meno con persone che non conoscevo prima, e anche così, quando si inizia a condividere … anche a ballare”, ha ricordato eccitata. “A volte facevamo esercizi, erano momenti di gioia e armonia, pieni di qualità umane”, ha concluso.

A proposito dell’evento si è concluso che “questa pandemia dovrebbe portarci a rassegnare le dimissioni dalla scuola, forse non è solo creazione, e forse quello che dobbiamo fare è vedere quello che abbiamo; osservare con uno sguardo diverso e rassegnare ciò che abbiamo ”, ha sottolineato nell’incontro Camilo Enrique Rodríguez, direttore della Pastorale educativa.

“Esatto, non è fare magie, ma solo ascoltare, creare e festeggiare, con quello che ho, di persona o in questa classe senza muri”, è intervenuto Del Corral, che ha esemplificato l’esperienza delle Olimpiadi di matematica e del calcio di Scholas. “Le cose che vengono fuori sono spettacolari; Se sono un insegnante di matematica (o storia, o geografia o lingua), posso insegnare attraverso lo sport, l’arte e la tecnologia ”, ha spiegato.

Del Corral si è anche rivolto a tutti gli insegnanti colombiani come “eroi anonimi che rendono possibile ai giovani colombiani di continuare a stare in piedi e con speranza”.

Ha sottolineato che il compito di rifare il patto educativo è compito di tutti. “Voglio ringraziarti per quello che hai fatto e per quello che fai dalla scuola cattolica, da ciascuna delle tue scuole, perché so che porti il ​​peso di ciò che gli altri attori sociali hanno abbandonato. L’educazione, che era un compito per tutti nella società, è stata ‘presa a calci’ dagli educatori, ma vi invito a non restare a piangere e dire: ‘Come siamo cattivi!’, Ma piuttosto ad andare incontro a questa proposta del papa per rifare armoniosamente il patto educativo ”.

CONACED conferma il suo impegno per il Patto Educativo

“Veniamo dall’anno più atipico che hanno avuto il sistema educativo e il pianeta; questo ha accelerato i cambiamenti per dare continuità al servizio educativo ”, ha sottolineato nel suo intervento Suor Gloria Patricia Corredor; “La priorità è stata data alla connettività, all’incontro virtuale, al riadattamento curriculare; Ci ha anche permesso di conoscerci, correre dei rischi, imparare dalla situazione ”, ha continuato.

Questo “assumersi dei rischi” e imparare dalla situazione l’ha motivata a rispondere all’appello di Papa Francesco a rifare il Patto di educazione globale. “Tutto questo ci ha fatto pensare che il ministero dell’educazione ha una missione più ampia, è data dal prendersi cura, creare, sentire, imparare, vivere insieme”, ha spiegato.

“Abbiamo avuto una serie di incontri con i giovani, chiamati Recárgate-De, un’esperienza molto positiva, e quest’anno stiamo già lavorando con Scholas per aprire le porte a tutte le nostre istituzioni educative; che siano i benvenuti quegli studenti che vogliono connettersi e soprattutto alle istituzioni che vogliono collegare la vita della scuola attraverso queste esperienze ”.

“Stiamo lavorando in modo molto articolato; In questi tre incontri che avremo, daremo indizi su come stiamo lavorando da CONACED e su come diciamo di sì al Patto Educativo”, ha concluso.

Mercoledì 24 febbraio si terrà la terza sessione (la seconda si è tenuta il 17 febbraio). Questo 5° Incontro di Pastorale Educativa di CONACED è patrocinato dagli editori Norma, Santillana e SM, con il sostegno della Conferenza Episcopale della Colombia, e di Ediarte.